Metodologia
Critérios, fontes oficiais integradas, regras de validação e limites da base observada usada pela plataforma.
O que a plataforma observa
A plataforma observa a resposta regular de psicologia escolar em cada AE/ENA. Conta a intervenção de psicólogos cujas funções, nesse contexto, se enquadram no Referencial para a Intervenção dos Psicólogos em Contexto Escolar, em articulação com a Lei n.º 54/2025.
Proveniência dos dados
- Submissão autenticada: serviço, alunos, psicólogos e caracterização profissional são submetidos por psicólogos com acesso validado à AE/ENA.
- Medidas oficiais integradas: TEIP, redes de referência da DGE e UAARE podem surgir pré-preenchidos a partir de listas oficiais.
- Dimensão institucional: o número de estabelecimentos pode surgir pré-preenchido a partir de base administrativa oficial.
A plataforma combina reporte profissional autenticado com informação oficial já publicada.
Fontes oficiais atualmente integradas
- TEIP4 - DGE, lista de unidades orgânicas admitidas ao programa TEIP4 (homologada em 16 de julho de 2024).
- Redes de escolas de referência da DGE (visão, educação bilingue e intervenção precoce).
- UAARE - Rede Nacional de Escolas UAARE.
Validação, revalidação e âmbito do acesso
- O pedido inicial de acesso fica associado a uma única AE/ENA.
- Depois de ativada a conta, pode pedir acessos adicionais no painel profissional.
- O acesso é sujeito a validação inicial e revalidação periódica.
Base observada e estatísticas
As estatísticas públicas são calculadas apenas a partir das AE/ENA com dados públicos visíveis num dado momento.
Sem dados visíveis não significa, por si só, inexistência de resposta de psicologia.
Limitações e correções
A plataforma gere acessos e histórico de versões, mas não verifica autonomamente toda a exatidão material do que é submetido.
Erros, omissões ou desatualizações devem ser sinalizados para [email protected].
Guias complementares
Guias úteis para leitura dos dados e dúvidas de preenchimento.